Editorial zum Heft 4
Liebe Leser*innen,
mit der vierten Ausgabe der BDK-Mitteilungen neigt sich der Jubiläumsjahrgang – 2024 konnten wir auf 6 Jahrzehnte unserer Fachzeitschrift zurückblicken – dem Ende zu. Geprägt war der Jahrgang durch eine weitreichende Umgestaltung des Heftlayouts und neue Rubriken, wie etwa die Unterrichtspraxis, die nun hoffentlich mit schöner Regelmäßigkeit Eingang ins Heft und ihre Leser*innen findet. Zur Erinnerung: Neben dem Jubiläum waren die Ergebnisse der Umfrage (siehe Heft 3 und 4 des Jahres 2023) unter den Mitgliedern des BDK der Anlass, das Heft optisch und inhaltlich zu überarbeiten. Hierbei wurde versucht, den Anregungen und auch der Kritik am bestehenden Format gerecht zu werden und das Verbandsorgan für die kommenden Jahre „fit“ zu machen. Die überdurchschnittlich hohe Beteiligung an der Umfrage im Jahr 2023 sowie die zahlreichen Wortmeldungen zur Heftgestaltung sind ein Beleg dafür, dass am Verbandsleben rege Anteil genommen wird und auch im digitalen Zeitalter eine auf Papier gedruckte Fachzeitschrift doch noch nicht antiquiert ist.
Den Auftakt zu diesem Heft macht ein Beitrag von Olaf Zimmermann und Gabriele Schulz vom Deutschen Kulturrat, dem es gelingt, sowohl die gesellschaftliche Relevanz als auch die Bildungschancen guten Kunstunterrichts darzustellen – zumal dann, wenn dieser Unterricht mit herausragenden Ergebnissen breite öffentliche Anerkennung erfährt. Das im Beitrag reflektierte Projekt „Junge Kunst für Hanau“ war in diesem Jahr das wohl prominenteste Beispiel für die vielfältige Arbeit im Verband und deren Wirkkraft. Lassen Sie die Mitglieder des BDK auch an Ihren Projekten teilhaben und wenden Sie sich mit Beitragsvorschlägen gern an die Redaktion!
Viel Vergnügen bei der Lektüre dieser Ausgabe wünscht Ihnen
Tobias Thuge für die Redaktion der BDK-Mitteilungen
Inhaltsverzeichnis BDK-Mitteilungen 4.2024 DIENSTAGMORGEN, 1. UND 2. STUNDE Schulwettbewerb „Junge Kunst für Hanau“ Olaf Zimmermann & Gabriele Schulz „PAMPE SPEZIAL!“ Reliefs gestalten mit Pappmaché Katia Tangian 40 JAHRE INGELHEIM Eine Tagungscollage Clemens Höxter SCHULE DER MAGISCHEN WESEN Mit einer fünften Klasse Alraunen und Einhörnern im Museum auf der Spur Alexander Schneider, Henrik Haas & Pia Junger KUNSTPÄDAGOGIK IM FOKUS VON DIGITALISIERUNG, KÜNSTLER KOOPERATION UND LERNORTWECHSEL Ergebnisse und Impulse eines Promotionsprojekts zur Professionalisierung nachhaltigen kunstgemäßen Handelns Jugendlicher Stefan Spengler EMPOWERMENT Welche Bilder bestimmen den Kanon? Welche könnten es sein? Barbara Lutz-Sterzenbach KUNST-BILD-GESCHICHTEN ALS DIDAKTISCHES VORGEHEN IN HETEROGENEN LERNGRUPPEN Marie-Valeska Hildebrandt Unterrichtspraxis GRÜN FÜR SPEZIALIST*INNEN Marie-Luise Dietl Nachruf GOOD BYE, (RUBY) TUESDAY Hoch kompetent, hoch engagiert: Volker Tlusty Clemens Höxter & Johannes Kirschenmann Tagungsbericht VOM BILDUNGSFUNK ZU TIKTOK: RÜCKBLICKE UND PERSPEKTIVEN AUF POPULÄRE KUNSTGESCHICHTE UND DIE KUNSTPÄDAGOGISCHE BILDUNG 42. Ingelheimer Tagung „In die Breite wirken: Kunstwissenschaft, populäre Vermittlung und Bildungspolitik“ Andreas Zeising Tagungsbericht KÜNSTLERISCHE STRATEGIEN IM LÄNDLICHEN RAUM Der Kunstpädagogische Tag 2024 in Thüringen Jakob Hüttmann, Denise Sawade & Sandra Rücker Tagungsbericht FRIGHTENED OF OLD IDEAS Schulwettbewerb und Ausstellung digitaler Bilder Melanie Appelt Mitteilungen Bücher/Medien Impressum
