Positionen und Stellungnahmen des BDK
2024 | Stellungnahme des BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik zur Einschränkung des Faches Kunst und der ästhetisch-musischen Fächer durch eine erneute „PISA-Offensive 2024“
2024 | Stellungnahme des BDK zu Quereinstieg, Seiteneinstieg und fachfremd Unterrichtenden
Der akute Mangel an Kunstlehrenden in den Ländern macht eine aktualisierte Positionierung des Fachverbands zu nicht regulär ausgebildeten Kunstlehrenden an Schulen unabdingbar. Eine bundesweit gültige Positionierung erfolgt unter der Anerkennung der Tatsache, dass es nur bedingt möglich ist, allen Umständen und Gegebenheiten in den Bundesländern gerecht zu werden. Landesspezifische Ergänzungen der bundesweiten Positionen, die inhaltlich auf diesen aufbauen, sollen daher möglich sein.
2023 | Stellungnahme der Arbeitsgemeinschaft „Kunstpädagogische Bildung für die digitale Welt“
[Leitung der AG: Klaus Küchmeister und Jochen Wilms. Mit der Formulierung einer Stellungnahme hat die Arbeitsgruppe nach der BDK-Hauptversammlung 2023 in Leipzig ihre Arbeit beendet.]
2020 | Kunstunterricht im Kontext digitaler Medien. Diese Positionsbestimmung ersetzt das 2001 beschlossene Positionspapier „Digitale Medien und Kunstunterricht“ (BDK-Mitteilungen 3/2001, S. 42-45)
Positionen und Stellungnahmen anderer Organisationen und Institutionen
Stellungnahme des Deutschen Kulturrates
Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Kulturellen Kinder- und Jugendbildung
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 01.02.2007 i. d. F. vom 08.12.2022)
