#Denkraum.Nachwuchsforschung, 26. und 27. September 2019 an der Bauhaus-Universität in Weimar | Der „Denkraum. Nachwuchsforschung“ ist auf umfängliche positive Resonanz bei den Teilnehmer*innen gestoßen. Der Titel war Programm, insofern gemeinsam an der Modulation individueller und kollaborativer kunstpädagogischer Denkräume gearbeitet wurde.
Infos
Infos+Termine #1.2019
Auch zum neuen Jahr ist Bewegung in der Schullandschaft und macht natürlich vor dem Fach Kunst nicht halt – im positiven wie im negativen Sinne. Während in Brandenburg an der Uni Potsdam endlich die Kunstpädagogikausbildung neu aufgebaut werden soll, um dem Lehrkräftemangel irgendwann begegnen zu können, werden anderenorts Pläne zu Stundenkürzungen (Sachsen) damit begründet, Lehrkräfte für die Unterrichtsversorgung „freizustellen“.
Infos+Termine #10.2018
# Aktionismus in der Bildungspolitik. Auch Wochen nach Beginn des aktuellen Schuljahres sind in den Bundesländern noch nicht alle Stellen mit Lehrkräften besetzt, wie zahlreiche Pressemedien berichten. Der Deutsche Lehrerverband spricht vom schlimmsten Lehrkräftemangel seit 30 Jahren. „In ganz Deutschland fehlen ausgebildete Lehrkräfte – vor allem an Grundschulen. In die Lücke springen vielerorts Quereinsteiger. Doch die sind zum Teil völlig unzureichend vorbereitet.“ (Quelle).
Schaut man genauer nach den Bedarfen, dann taucht das Unterrichtsfach Kunst eher sporadisch auf. Da wundert es auch nicht, dass die letzte präzise Erhebung zur Situation des Faches im Auftrag der KMK aus dem Jahre 1995 stammt! So ist mittlerweile gar von einer prekären Situation der künstlerischen Schulfächer auszugehen und sind (wieder mal) Initiativen zum Gegensteuern gefragt. Kürzlich hat der Deutsche Kunstrat eine Resolution veröffentlicht, in der die Misere um die künstlerischen Schulfächer aufgegriffen wird. Der Kunstrat appelliert darin an die Bildungs- und KultusministerInnen der Vernachlässigung entgegenzuwirken und fordert: „Mehr Kunstunterricht in die Schulen!“. Aus Sicht des BDK trifft die Resolution durchaus den Kern, allerdings ist eine Forderung „Quereinstiege von professionellen Bildenden KünstlerInnen zu ermöglichen, kunstpädagogisch und kunstdidaktisch sorgfältig vorzubereiten und sie für den Schuldienst zu qualifizieren“ durchaus kontraproduktiv zu BDK-Positionen (s. Positionsbestimmung des BDK zur Querseinstiegsproblematik). Für den BDK ist weiterhin maßgeblich, dass ein gesamtcurricular strukturierter qualifizierter Kunstunterricht für alle Schülerinnen und Schüler flächendeckend sicherzustellen ist und demnach auch ausreichend akademisch und universitär ausgebildete Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen zur Verfügung stehen müssen – auch und grade in diesen Zeiten.
# DOKO 18 Part 2 in München (15.-17.11.2018) „Zurück in die Zukunft! Kunstgeschichte neu entdecken“ Info
#smart_photography Im September 2018 fand in der Akademie der kulturellen Bildung in Remscheid die Fotografie-Fachtagung „#smart_photography“ statt. In Vorträgen und Workshops zu kreativen Fotoprojekten mit Smartphones, spannender Ausstellungsgestaltung, Instagram-Aktionen und Fotomovies wurden pädagogische, künstlerische, wissenschaftliche und rechtliche Aspekte der digitalen Fotografie beleuchtet. Als Kooperationspartner dieser Veranstaltung war der BDK mit seinem Medienreferenten Klaus Küchmeister vertreten. Er führte einen Workshop zur didaktischen und methodischen Einbindung des Phänomens Selfie in den Kunstunterricht durch und stellte konkrete Beispiele aus seiner Unterrichtsreihe vor.Die Tagung startete mit dem Workshop-Programm und Vorträgen in der Akademie der Kulturellen Bildung in Remscheid. Am zweiten Tag führte sie auf die photokina in Köln, wo sie mit dem Besuch der Podiumsdiskussion „Pictures in Motion – Motion Pictures“ endete.
Infos+Termine #08.2018
# Relationen: Tier – Mensch – Raum Kunstpädagogischer Tag 2018 | Eine Kooperationsveranstaltung des BDK Berlin und der UdK Berlin 12. Oktober 2018
Bildungsprozesse finden immer in Bezug auf das statt, was uns umgibt. Der Kunstpädagogische Tag in Berlin widmet sich verschiedenen Relationen in Pädagogik, Kunst und Kunstpädagogik und wirft damit Fragen des Politischen, Ethischen und der Wahrnehmung auf. Weitere Infos
Terminänderung!
# Pädagogische Architektur trifft Kunstpädagogik | Der für den 20.08.2018 geplante Kunstpädagogische Tag des BDK Hessen muss auf einen späteren Termin im Jahr verschoben werden. Er findet jetzt Montag, 29. Oktober 2018 im und in Kooperation mit dem Deutschen Architektur Museum, Frankfurt statt.
# Pädagogische Architektur trifft Kunstpädagogik | Der für den 20.08.2018 geplante Kunstpädagogische Tag des BDK Hessen muss auf einen späteren Termin im Jahr verschoben werden. Er findet jetzt Montag, 29. Oktober 2018 im und in Kooperation mit dem Deutschen Architektur Museum, Frankfurt statt.
# Bei Mitgliedschaft im BDK auch bei Gerstaecker-Künstlerbedarf sparen. Europas bekannter Versandhändler für Künstlerbedarf Gerstaecker, gewährt 10 % auf alle rabattfähigen Artikel ab sofort. Bei Bestellungen muss angeben werden, dass man BDK-Mitglied ist. Weitere Infos in den nächsten BDK-Mitteilungen.
# Volkswagen Fellowship – Stipendium für KunstvermittlerInnen | Der Förderverein der Städtischen Galerie Wolfsburg, jugend in der galerie e.V., und der Volkswagen Konzern schreiben nun zum zweiten Mal ein Stipendium für KunstvermittlerInnen aus. Mit dem Volkswagen Fellowship werden KunstvermittlerInnen sowie innovative Ansätze für die Vermittlung zeitgenössischer Kunst gefördert. Das Stipendium wird für jeweils ein Jahr vergeben. Es richtet sich an AbsolventInnen der Fachrichtung Kunstpädagogik mit maximal fünf Jahren Berufserfahrung. Die Ergebnisse werden in der Publikation „Wolfsburg Papers“ veröffentlicht. Weitere Infos
Infos+Termine #07.2018
# Die Zukunft beginnt jetzt!
Last call zur Bewerbung beim Deutschen Multimediapreis mb21
Mit dem Sonderthema „Zukunftsmusik“ blickt der Deutsche Multimediapreis mb21 auf die rasanten technologischen Entwicklungen und lädt junge Medienmacherinnen und Medienmacher dazu ein, sich dem Thema kreativ oder kritisch zu nähern. Noch bis zum 06. August können sich Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene bis 25 Jahre mit ihren eigenen Projekten am Wettbewerb beteiligen und Preise im Gesamtwert von 10.000 Euro gewinnen.
# smart_photography | Infos + Termine #5/17
# Kurz eingeworfen: Unterrichtsausfall – gibt es den? Kürzlich wurde ich im Rahmen eines Gesprächs zur Situation des Kunstunterrichts nach verlässlichen Zahlen über den Unterrichtsausfall im Fach gefragt. Die Beantwortung dieser Frage fiel mir schwer und ist wohl auch generell nicht so einfach zu bearbeiten. Zum einen kommt man nicht so leicht an ministerielle Zahlen heran, denn oft wird dort mit dem erheblichen Verwaltungsaufwand bei der Registrierung argumentiert. Andererseits melden die Schulen nur den tatsächlich komplett ausgefallenen Unterricht rück. In der Presse wird diese Problematik auch schon mal aufgeworfen: „Wenn auf dem Stundenplan Mathe steht, stattdessen aber Kunst unterrichtet wird: Ist dann Unterricht ausgefallen?“ fragt z.B. die Thüringische Landeszeitung (15.2.15). Natürlich ist Unterrichtsausfall mehr als der ersatzlose Ausfall von Stunden, auch fachfremde Unterrichtungen oderStillarbeit sind eigentlich kein Unterricht im Sinne der Stundentafel. Also, auch wenn statt Kunst ersatzweise Mathe unterrichtet wird, fällt der Unterricht aus. Und ketzerisch könnte man sagen, schon das Eindampfen des kontinuierlichen 2-stündigen Kunstunterrichts durch Kontingente zählt zum Ausfall des Unterrichts. Kompliziert! Werner Fütterer
Infos + Termine
Infos +Termine #12/16
Aus dem Leben einer Gabel
Die Froschklasse der Anne-Frank-Gemeinschaftsschule in Karlsruhe hat die Liebe zur Gabel entdeckt. Sie erdachten ein Märchen von der königlichen Gabelmaschine am Rande der Stadt, aus der jede Gabelpersönlichkeit elegant zu verschiedenen Tellerchen in aller Welt stolziert. Der Animationsfilm „Aus dem Leben einer Gabel“ überzeugte die Jury durch seine liebevolle Erzählweise. Für diesen Einblick in das Lieblingswerkzeug des Essbestecks erhielten die SchülerInnen den Sonderpreis der BDK „DigitalARTisten“, der am 12. November bei MB21 in Dresden vergeben wurde.
Seit seiner Gründung im Jahr 1998 hat sich der Deutsche Multimediapreis mb21 als eines der wichtigsten Foren für digitale Medienkultur etabliert. Hier treffen junge Talente auf angehende Profis und lassen jedes Jahr aufs Neue ihren kreativen Ideen freien Lauf. Der Sonderpreis des BDK wird von Medienreferent Klaus Küchmeister betreut, in der Jury vor Ort hat dieses Mal Kerstin Chill aus Sachsen den Verband vertreten.
Jedes Jahr schreibt die Bildungsinitiative Kinder zum Olymp! unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten einen deutschlandweiten Wettbewerb aus. Ausgelobt wird DER OLYMP – Zukunftspreis für Kulturbildung. Es geht um die Weiterentwicklung der Kooperation zwischen Kultur und Schule. Ziel soll sein, über ganzheitliche Programme und Modelle langfristig Strukturen für kulturelle Bildung zu schaffen. Kinder zum Olymp! sucht übertragbare Beispiele für die innovative und nachhaltige Kooperation zwischen Kultureinrichtungen, Kunstschaffenden und Schulen. Der Wettbewerb wird in ganz Deutschland ausgeschrieben. Die Anmeldung ist noch bis zum 15. Dezember 2016 möglich. Weitere Infos
Er war und ist in Schulen ein beliebtes Einstiegsmedium in die Druckgrafik, zeitweise für Schülerinnen und Schüler im Medienzeitalter sogar etwas Unbekanntes – der Kartoffeldruck! Die in der BDK- Reihe erschienene Publikation „Das Ende des Kartoffeldrucks. PRAXIS & UNTERRICHT ist mittlerweile leider vergriffen und kann nicht mehr bestellt werden. Der Kartoffeldruck hat überlebt!
Erneuter Hinweis
# 3/16 • Infos+Termine
++UDK Berlin startet Crowdfounding-Kampagne für SpielRaumStadt++ Archtitektur und Baukultur hat eine besondere Bedeutung im Kunstunterricht aber in der Grundschul-Praxis kommt das Thema in der Regel nicht so häufig vor. Studierende der Universität der Künste Berlin haben deshalb in einem experimentellen Seminar das „Stadtforscherspiel“ entwickelt. Zusammen mit einer Publikation soll es Eltern, Lehrern und Kindern einen Zugang zur Baukultur eröffnen. Das Projekt soll ein Bewusstsein dafür erzeugen, dass alles, was sich im gebauten Raum befindet, irgendwann geplant und gestaltet wurde. Dabei steht nicht das Herausragende und Besondere im Zentrum der Betrachtung, sondern die Alltagsräume der Kinder. Zur Finanzierung des Stadtforscherspiels und der Publikation hat die Gruppe gerade eine Crowdfunding-Kampagne gestartet. Unter www.startnext.com/spielraumstadt ist es möglich, das engagierte Projekt zu unterstützen. > Weitere Infos
++MIXED UP geht in die zwölfte Runde++ Die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) /Arbeitsbereich Kultur macht Schule ruft zum zwölften Mal zum bundesweiten Wettbewerb für Kooperationen zwischen kultureller Kinder- und Jugendbildung und Schule auf. Gesucht werden Bildungspartnerschaften, die nachhaltig gut zusammenarbeiten und Kindern und Jugendlichen künstlerisches Schaffen, umfassenden Kompetenzerwerb und Persönlichkeitsbildung ermöglichen. Ziel des Wettbewerbs ist es, die Zusammenarbeit der unterschiedlichen Akteure zu unterstützen, Zugänge zur Kulturellen Bildung zu erweitern und kulturelle Teilhabe, Chancengerechtigkeit und gesellschaftliche Beteiligung zu fördern. Anmeldeschluss ist am 15. Mai 2016. Bis dahin können Bewerbungen per Online-Formular unter www.mixed-up-wettbewerb.de eingereicht werden. > Infoflyer
++Orchideenfächer – Unverzichtbare Exoten oder entbehrliches Wissen?++Pressemitteilung • Kleine Fächer sind das Salz in der lauwarmen Hochschulsuppe, ohne sie würde der Universitätsbetrieb seinen inneren Kern verlieren. Die Kleinen Fächern sind für die Pflege, Ausdehnung und Weitergabe enormer Wissensbestände verantwortlich, aber gemessen an dieser Aufgabe verfügen sie nur über eine sehr schwache personelle und infrastrukturelle Ausstattung. Ihre strukturelle Schwäche besteht dabei in doppelter Hinsicht: einerseits auf der Ebene der Hochschule, wo Kleine Fächer vielfach nur von einer einzigen Person in Lehre und Forschung vertreten werden, andererseits auch länderübergreifend, denn Kleine Fächer sind in Deutschland stets nur an sehr wenigen Standorten vorhanden. Weiter Infos
++142 Organisationen und Verbände unterstützen die Allianz für Weltoffenheit++Pressemitteilung • Zahlreiche Organisationen und Verbände des zivilgesellschaftlichen Lebens unterstützen die Allianz für Weltoffenheit. Der Trägerkreis der Allianz hat seinen Aufruf nun in Berlin vorgestellt. Die Allianzpartner appellieren angesichts der aktuellen Herausforderungen, demokratische Grundwerte und gesellschaftlichen Zusammenhalt zu wahren sowie Hass und Intoleranz entschieden entgegenzutreten.Der Aufruf für Weltoffenheit, Solidarität, Demokratie und Rechtsstaat – gegen Intoleranz, Menschenfeindlichkeit und Gewalt wird von 142 weiteren Organisationen und Verbänden getragen, darunter auch der BDK, Fachverband für Kunstpädagogik, vertreten durch seinen Referatsleiter Kulturelle Bildung, Clemens Höxter.
