Liebe Leserin, lieber Leser,
die vorliegende zweite Ausgabe der „BDK-Mitteilungen“ dieses Jahres ermöglicht Ihnen wieder einen umfassenden Einblick in aktuelle Diskurse der Kunstpädagogik und benachbarter Fachdisziplinen, der von der Verknüpfung des Kunstunterrichts mit einer Fremdsprache bis hin zur architektonischen Auseinandersetzung mit Schulbauten reicht. Der Beitrag von Edith Glaser-Henzer schaut sogar über deutsche Landesgrenzen hinaus und erläutert die an Bildungsstandards orientierte Kompetenzformulierung des Faches „Bildnerisches Gestalten“ in einem Kanton der Schweiz – eine seltene Möglichkeit des internationalen Vergleichs kunstdidaktischer Konzeptionen und Ausrichtungen.
Dass sich Chemnitz als Tagungsort neben den Großstädten Leipzig und Dresden nicht verstecken muss, bewies die diesjährige Hauptversammlung des BDK, welche vom 8. bis zum 10. April 2011 in der „Stadt der Moderne“ stattfand und vom Landesverband Sachsen professionell ausgerichtet wurde. Das Treffen der Vertreter aller Landesverbände sowie des Vorstands war ein wichtiges Ereignis für den BDK, galt es doch in Chemnitz unter anderem den Bundesvorstand neu zu wählen und weitere thematische Weichenstellungen in der Verbandsarbeit vorzunehmen. Clemens Höxter wurde bei den Vorstandswahlen als Vorsitzender bestätigt, alle anderen Posten innerhalb des Vorstandes sind neu besetzt. Als Stellvertreter wurden Werner Fütterer (LV Schleswig-Holstein) und Martin Klinkner (LV Bayern) gewählt, die Aufgabe der Kassenführung erhielt Kerstin Asmussen (LV Schleswig-Holstein), die Schriftführung übernimmt Tobias Thuge (LV Sachsen). Einen ausführlichen Bericht über die Diskussionen und Arbeitsergebnisse während des Treffens wird es in der dritten Ausgabe der „Mitteilungen“ geben, die Sie im August erreichen wird.
Wir wünschen Ihnen eine anregende Lektüre!
Ihre Redaktion
Edith Glaser-Henzer
Fach „Bildnerisches Gestalten“ / „Bild & Kunst“ in der Schweiz
Zur neuen „Promotionsverordnung“ des Kanton Aargau (Schweiz) und der Umsetzungshilfe im Schulfach Bildnerisches Gestalten (Kunstunterricht) 1.–9. Klassenstufe
4
Gerlinde Liebing
Zeitgenössische Malerei als Anregung
Der Besuch einer Ausstellung zu Sigmar Polke und die Folgen
8
Katharina Küstner
Eine Detektivgeschichte im Comic
Sophie Calle im bilingualen Kunstunterricht
11
Jan Blaß
ÜberSehen
Schule als Lern- und Lebensraum
15
Katja Brandenburger
Raumimagination und Darstellungsformel
Über eine architekturdidaktisch angelegte Unterrichtseinheit in einer 7. Realschulklasse
18
Susanne Stoll
Gestalten mit Holz für Kinder im Alter von 10 bis 12 Jahren
22
Anja Hoeller-Hannappel
Wer bin ich? Auf der Suche nach dem Ich
Eine ästhetische Forschung
25
Ina Kolb / Valentina Ruggeri
Schülerinnen und Schüler gestalten schulische Toilettenräume
Projektidee und Ausführung mit Hilfe von Künstlern aus der Sicht einer Kunstlehrerin und einer Schülerin
28
Renate Mergehenn
Beziehungskiste
Textile Objekte zum Thema Freundschaft. Ein Unterrichtsbeispiel aus einer 8. Jahrgangsstufe
32
Sybill Hecht
Symbol Berlin – Berliner Symbole
Bericht über das Bundesförderseminar des BDK 2010
34
Brigitte Kaiser
Stichwort Kunst – Schule trifft Museum
Ein Treffen von Museums- und Kunstpädagogen in der Akademie der Bildenden Künste München
36
Ulrich Kuballa
Ästhetik/Politik Politik/Ästhetik
Bericht vom BDK-Ingelheim-Seminar 2010
38
Anne Zimmermann / Sybill Hecht
Künstlerische Schaffensprozesse
39
Helga Kämpf-Jansen zum Gedenken
Gepackte Koffer, gesammelte Tierpostkarten, verpackte Damenschuhe – und die Lust immer und überall ästhetisch zu forschen
48
Bücher, Medien 40
Mitteilungen 46
Impressum 50
Mitteilungen 51
