Editorial Heft 2/2026
Liebe Leser*innen,
dieses Editorial entsteht unter den frischen Eindrücken der diesjährigen Hauptversammlung des BDK in Bremerhaven, die ganz hervorragend und umsichtig von den Landesverbänden Bremen und Niedersachsen organisiert wurde; ein Tagungsbericht dazu erscheint in einer der kommenden Ausgaben. Auf einem solchen Treffen werden immer wieder die Vielfalt und Einzigartigkeit unseres Faches, aber auch seine Herausforderungen deutlich. Über kurz oder lang rückt auf einer Hauptversammlung stets die Bildungspolitik in den Fokus, die die Rahmung für Unterricht sowie die Ausbildung von Lehrkräften in den 16 verschiedenen Ausführungen setzt und die den Kunstunterricht mal mehr, mal weniger im Blick hat – zumeist überwiegt der letztere Fall, wovon zum Teil drastische Schilderungen der Kolleg*innen zeugen. Trotz der wenig fröhlich stimmenden Bedingungen überraschen das Engagement und der Optimismus derer, die von der Arbeit in den Schulen, an den Universitäten und im Verband berichten, immer wieder und machen Hoffnung, dass unserer Fach mehr und mehr die Anerkennung und Aufmerksamkeit erfährt, die ihm zustehen.
Von besagtem Engagement und der Vielfalt der Arbeit in Schule und Verband können Sie sich auch in dieser Ausgabe der BDK-Mitteilungen wieder überzeugen. Sie enthält eine bunte thematische Mischung, die von Fachgeschichte (Beiträge von Heidi Jörg und Jochen Kießling) über Reflexionen zu kompensatorischen Ansätzen von Kunstunterricht (Beitrag von Gwendolin Lübbecke) bis hin zur Darstellung außerschulischer Vermittlungsarbeit zwischen Kunst und regionaler Subkultur reicht (Beitrag von Florian Bölike). Die Fotodokumentation Voll auf Ton aus dem Landesverband Niedersachsen zeigt exemplarisch das reichhaltige Angebot an Fortbildungsmöglichkeiten für die Mitglieder, und mit einem weiteren Beitrag in der Rubrik Unterrichtspraxis erhalten Sie wieder Anregungen für Ihren eigenen Unterricht.
Eine spannende Lektüre dieses Heftes wünscht Ihnen
Tobias Thuge für die Redaktion der BDK-Mitteilungen
Inhaltsverzeichnis BDK-Mitteilungen 2/2026
Vom Schälen der Orange
Werner Bloß, Isadora Canela & Hugo Haddad
Esst KEKSe – immer wieder!
„Kunst.Erziehung.Kybernetik. Soziologie“ im Haus der Kunst, München
Heidi Jörg
Theorie in der Praxis: „I feel you“
Resonanzfähigkeit durch kompensatorische Ansätze in einer 5. Klasse fördern
Gwendolin Lübbecke
Bilddokumentation
Voll auf Ton
Die Fortbildungsreihe im Künstlerhaus Schaddelmühle
Jaqueline Krone & Juliane Köhler
75 Jahre BDK – Ein Nachklapp und ein Aufruf
Jochen Kießling
Kontinuität, politische Sichtbarkeit und ihre Grenzen
Zur Wirksamkeit kunstpädagogischer Vertretung in Dachverbänden
Joachim Kettel
1220 Schwalbe – Nach zwei Takten lässt sich’s besser tanzen
Ein interdisziplinäres Jugendprojekt zu Technik, Kunst und ostdeutscher Subkultur
Florian Bölike
Digitale Bildkulturen im Kunstunterricht: Ein Universum an Möglichkeiten im Crossover
Ein digitaler Selbstlernkurs mit Perspektiven aus Wissenschaft, Schulpraxis und Studium
Inkeri Martini, Nicole Berner, Regina Bäck & Anja Mohr
Unterrichtspraxis
Bildtiefe im Modell
Vordergrund – Mittelgrund – Hintergrund
Elvira Wilken
Worte produzieren Engpässe
Einführung zur Wiederauflage 2025 von „Im Engpass der Worte“
Karl-Josef Pazzini
In Memoriam
Aus Liebe von Kunst aussprechen
Ein Nachruf auf Eva Sturm
Rahel Puffert
Tagungsbericht
Kontinuität und Wandel
Mitgliederversammlung des BDK Brandenburg 2026
Nele Tepper
Tagungsbericht
„Goldstücke“ in Fachwerkkulisse und Schlossatmosphäre
Arbeitstreffen der AG Grundschule in Wolfenbüttel
Inka Wümkes-Ricklefs
Tagungsbericht
Perspektiven im Plural! Kunstunterricht als (T)Raum für Demokratiebildung
Kunstpädagogischer Tag Berlin 2025 im Haus Bastian
Wiebke Trunk, unter Mitarbeit von Tina Ammendolia, Stefanie Breda, Claudia Güttner & Nanna Lüth
Bücher/Medien
Personalia
Impressum
