Liebe Leserin, liebe Leser,
seit fast einem Dreivierteljahr versuchen die meisten von uns, sich notgedrungen in der angeblich neuen Normalität einzurichten. An vieles haben wir uns inzwischen sicher gewöhnt, auch was den schulischen Alltag betrifft. An vieles können und werden wir uns nicht gewöhnen, weil die Distanzgebote Lernen als sozialen Prozess in der Schule und auch außerschulisch erschweren und zum großen Teil unmöglich machen. Für den gesamten Kunst- und Kulturbereich ist die Situation weiterhin im wahrsten Sinne desaströs.
Wie gehen Sie mit dieser Situation um? Findet Kunstunterricht statt, und wenn ja, wie? Sehr gerne würden wir auch künftig ein Forum des Austauschs hierzu sein. Insofern sind jede Art von Erfahrungsbericht und Meinungsäußerungen sehr willkommen! Auch in dieser Ausgabe finden Sie hierzu Beiträge. Viele Mitgliederversammlungen, Fortbildungsangebote und Veranstaltungen der BDK-Landesverbände sowie die Jahreshauptversammlung wurden verschoben oder abgesagt. Deshalb können wir erstmals leider keine Tagungsberichte bieten.
Für die nächste Ausgabe der BDK-Mitteilungen wird es wohl schon wieder etwas anders aussehen, unter anderem dank digitaler Tagungsformate. Wir wünschen interessante Einsichten sowie Vergnügen beim Blättern und Lesen.
Ihre Redaktion
Inhaltsverzeichnis
Alexander Schneider
Kampf dem Corona-Geist!
Zur Bildwelt und Bildsprache von Kindern in Zeiten der Pandemie
Anna Maria Loffredo, Yara Bartel, Caroline Habich, Michael Kramer, Martina Löscher, Bertram Verdezoto Galeas & Anja WittmannDistance Learning aus Studierenden- und Lehrenden-Perspektive
Ein Situationsbericht über inklusive Grundstrukturen während COVID-19-Maßnahmen in der Hoch-/Schullehre
Klaus-Peter Busse
Raumspiele
Aktuelle Anmerkungen zum Mapping
Werner Fütterer
Wo die Windräder anders drehen
Das Thema Windkraft als Studierendenprojekt und Unterrichtsversuch in einer Grundschule
Astrid von Creytz, Tina Kothe & Franziska Gast
Praxisschock – Nein danke!
Zwei vernetzte Kunst-Schulprojekte zwischen Studierenden, Referendarinnen
und Referendaren sowie Lehrkräften
Hubert Sowa
Genaues Wissen und Können, durchgestaltet vom Kleinsten bis ins Große
Die antike Kunstlehre – eine Lehre für die Kunstpädagogik?
Burcu Aksoy
„Superhelden“ – Spider-Man, Kampfsportler, Rapper und Häftling
Qualitativ-empirische Fallforschung zum Zeichnen eines 16-jährigen Jungen auf dem Tablet
Christoph Günther
Kunstlehrende – eine aussterbende Art?
Eine Polemik
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