Die AG Postdigitale Kunstpädagogik im BDK (Bundesverband/Fachverband für Kunstpädagogik) hat eine Taskcard zum Einsatz von bildgenerierenden KI-Tools im Kunstunterricht entwickelt.
Diese Taskcard, KI<>KU im Dialog: Perspektiven, Chancen und Herausforderungen, bietet wertvolle Impulse für die Bereiche Produktion, Rezeption und Reflexion von KI-generierten Bildern im Unterricht. Sie lädt dazu ein, verschiedene KI-Tools anhand konkreter Beispiele zu erkunden und anzuwenden.
Hervorzuheben ist, dass dieses kuratierte Angebot stetig weiterentwickelt wird, um den neuesten Entwicklungen und Bedürfnissen im Bereich der Kunstpädagogik gerecht zu werden. Durch diese kontinuierliche Aktualisierung bleibt die Taskcard immer auf dem neuesten Stand und bietet stets frische Impulse für den Unterricht.
Gleichzeitig wird die kritische Auseinandersetzung mit den entstehenden Bildern gefördert: Gemeinsam reflektieren wir Normen, Weltbilder und mögliche Verzerrungen, die durch KI-Technologien entstehen können.
Darüber hinaus enthält die Taskcard Hinweise auf kommende Veranstaltungen, sowohl online als auch offline, die durch Vorträge, Workshops, Interviews und Austauschrunden begleitet werden. Diese bieten eine ideale Gelegenheit, sich weiter mit dem Thema auseinanderzusetzen und wertvolle Praxistipps zu erhalten.
