Die Arbeitsgruppe Kunstgeschichte in der Kunstpädagogik führt Lehrende aus Schule, Seminarausbildung und Hochschule bundesweit zusammen, um die Bildungspotentiale von Kunstgeschichte für den schulischen Kunstunterricht aller Jahrgangsstufen und in der Lehrerbildung zu erschließen und weiterzuentwickeln.
Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei
- dem Einblick in bildungsrelevante Positionen und Fachentwicklungen der Kunstgeschichte,
- der Erschließung und Einordnung der kunstpädagogischen Bildungspotentiale von kunstgeschichtlichen Positionen, Theorien und Erkenntnissen,
- der Weiterentwicklung und Systematisierung von Kunstbetrachtung und Werkanalyse als Teil der Kunstpädagogik,
- dem kunstpädagogischen Zusammenspiel von Kunstbetrachtung und Werkanalyse mit künstlerischer und gestalterischer Praxis im Kunstunterricht,
- der Erarbeitung von Konzepten und Handreichungen,
- der Entwicklung curricularer, didaktischer und methodischer Orientierungshilfen,
- dem Initiieren von Fort- und Weiterbildung.
In einem weiten Fachverständnis befaßt sich die Arbeitsgruppe dabei mit allen bildungsrelevanten Gegenstandsfeldern und Methoden von Kunstgeschichte und Kunsttheorie. Dies schließt auch die entsprechenden Aspekte der Medien- und Bildwissenschaften ein, betrifft grundsätzlich Kunst, Gestaltung, Bauen und visuelle Kommunikation aller Regionen der Erde sowie aller Zeiten bis in die aktuelle Gegenwart auch in den jeweiligen inter-, multi- und transdisziplinären wie -kulturellen Bezügen.
Um das Themenfeld zu diskutieren, zu positionieren und auszugestalten, trifft sich die Arbeitsgruppe in unregelmäßigen Abständen.
Kontakt: Ulrich Heinen
