Prof. Dr. Karina Pauls: Zeichnen, malen … und dann noch irgendwas aus dem Bereich Skulptur
1. Gesprächsrunde der kollegialen Online-Gesprächsreihe des BDK NRW ‚Kunstdidaktik für den Kunstunterricht‘.
Dienstag, 12. Dezember 2023, 18:15 – 19:15 Uhr.
Prozesse der Öffnung betreffen in der zeitgenössischen Kunst alle traditionellen Kunstgattungen und dennoch scheint im Bereich der Skulptur das Feld besonders unübersichtlich zu sein. Da hilft es wenig, wenn gerade für das Zentralabitur eine Einzelposition wie Rebecca Horn ausgewählt wird, die nicht mehr mit einem traditionellen Skulpturenbegriff gefasst werden kann und so breit gefächert ist, dass sie für Lernende schwer greifbar wird. Oder eignet sie sich, gerade weil sich an ihr das Arbeiten zwischen Gattungsgrenzen veranschaulichen lässt?
Der Vortrag beleuchtet kunstwissenschaftliche und kunstdidaktische Grundlagen, die für die Gestaltung von Kunstunterricht im Bereich Skulptur herangezogen werden können. Darüber hinaus wird ein Beispiel für eine Unterrichtschoreografie zum Werk von Rebecca Horn vorgestellt.
Willkommen sind sowohl Mitglieder des BDK als auch Nicht-Mitglieder.
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Last Minute-Anmeldungen bitte parallel ggf. auch direkt an Ulrich Heinen, heinen@netcologne.de (wir werden versuchen, auch diese jeweils noch zu berücksichtigen). Falls es technische Schwierigkeiten beim Einloggen gibt: 02321 68 0 38 71.
Weitere Termine und Veranstaltungen der Online-Gesprächsreihe werden hier demnächst bekanntgegeben.
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Die Online-Gesprächsreihe ‚Kunstdidaktik für den Kunstunterricht‘ gibt in kollegialer Umgebung ganz praxisnahe kunstdidaktische Anregungen und Hinweise für den eigenen Kunstunterricht. Themenvorschläge und -wünsche aus der Kolleginnen- und Kollegenschaft sowie eine aktive Mitwirkung sind hier ausdrücklich sehr willkommen.
Zu den einzelnen Online-Gesprächsrunden der Reihe wird zunächst jeweils eine Expertin oder ein Experte der Kunstdidaktik ca. 30 Minuten zu einem für den Kunstunterricht relevanten Aspekt vortragen. Danach wollen wir miteinander ca. 30 Minuten lang über Möglichkeiten sprechen, dies im Kunstunterricht praktisch werden zu lassen. Beispiele aus der eigenen Unterrichtspraxis der Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind dabei sehr willkommen.
Organisation: Ulrich Heinen
Bildnachweis: Detailansicht einer Arbeit von Imke Ruhrmann, Studentin an der Universität Paderborn.
