Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Kooperationspartner und Interessierte an der Arbeit des BDK,
2024 war geprägt von vielfältigen Herausforderungen in der kunstpädagogischen Landschaft und in der kulturellen Bildung. Die global und direkt vor Ort wirkenden Ereignisse und Krisen fordern und erschüttern uns. Wir wollen uns aber daran erinnern, wie wichtig Gemeinschaft, Austausch und Solidarität sind – Werte, die auch in der Kulturellen Bildung fest verankert sind. Hier bieten sich viele Möglichkeiten und Räume, in denen Menschen einander begegnen, voneinander lernen und neue Perspektiven entwickeln können. Derzeit brauchen wir diese Räume mehr denn je.
Zu erinnern ist in diesem Zusammenhang an den bundesweiten Wettbewerb „Junge Kunst für Hanau“. Die daraus entstandene Ausstellung wurde in Zusammenarbeit zwischen der Initiative für kulturelle Integration des Deutschen Kulturrats und dem BDK Fachverband für Kunstpädagogik organisiert. Schülerinnen und Schüler setzten durch ihre Werke hier ein Zeichen gegen Rassismus und Ausgrenzung. Sie veranschaulichten künstlerisch eindrucksvoll, wie wichtig Gemeinschaft, Austausch und Solidarität sind. Derartige Projekte, wie sie auch in kleinerem Rahmen vor Ort entstehen, sind notwendig auch für die Demokratiebildung. Die ästhetisch-musischen Fächer bieten als Basisfächer Kultureller Bildung hierfür den notwendigen Rahmen.
In einer Zeit, die von Unsicherheit, bildungspolitischen Einschränkungen und zunehmend knappen Kassen auch für Schule und kulturelle Bildung bestimmt wird, braucht es Engagement und Beharrlichkeit. Mit Mut und Aufgeschlossenheit, mit neuen Ideen und Perspektiven und mit Leidenschaft wird es gelingen, die Bedeutung der künstlerischen Fächer in der Bildung weiter hervorzuheben.
Das nahe Weihnachtsfest und der bevorstehende Jahreswechsel sind eine treffliche Gelegenheit, allen für die gute Zusammenarbeit und wertvolle Unterstützung herzlich zu danken! Beste Gesundheit und viel Glück im neuen Jahr!
Werner Fütterer, 1. Vorsitzender BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik
